|
|
Назва теми |
Відповідей |
Автор |
Переглядів |
останнє повідомлення |
 |
|
|
5
|
olenka |
2415 |
13.12.2018, 19:34 Останнє повідомлення: Egkova |
В наш час студентам, які закінчили університет, дуже важко влаштуватись на роботу. Головна причина - відсутність досвіду. На мою думку, перевагу при підборі персоналу потрібно надавати молодим людям, щоб вони мали змогу застосувати свої знання на практиці, реалізувати себе.
 |
|
|
0
|
nata |
184 |
7.4.2018, 7:36 Останнє повідомлення: nata |
ДОРОГІ СТУДЕНТИ!!!!ВІТАЄМО ВАС ІЗ СВЯТОМ ХРИСТОВГО ВОСКРЕСІННЯ!!!
Воскресіння Христове - Cвято свят! Цього дня з епохи в епоху, зі століття в століття, із року в рік серця всіх християн сповнюються безмежною радістю. Це Cвято виводить нас за межі земного життя, за рамки суєтної буденності. Воно возвеличує людей та єднає усіх нас із Творцем.
Хочеться, щоб усе людство цінувало той величний подвиг Спасителя, який Він здійснив для перемоги життя над смертю, тріумфу добра над злом, світла над пітьмою, віри - над безнадією. Великодні дні спонукають усіх віруючих по-новому побачити й відчути себе в світі, оцінити чистоту своїх помислів, бажань та вчинків, а ще — бути добрішими, милосерднішими, терплячішими, благороднішими один до одного. Як переконує Святе Письмо, будь-яка добра справа, зроблена однією людиною на користь іншої, є гідною в очах Господніх і з часом обов’язково воздасться їй сторицею.
В осяяний величною Пасхальною радістю час хочеться побажати, нехай кожен з нас відчує теплий подих квітневого вітру, помилується першими несміливими листочками, прислухається, як бродить під корою дерев свіжий сік нового життя. Плекаймо це життя, бережімо його, даруймо ніжність і турботу своїм родинам, творімо добро на землі. Нехай сила Воскресіння Господнього допоможе нам пережити всі негаразди, забути образи, зрозуміти просту істину: справжнє щастя – це дарувати щастя та любов своїй родині, друзям, колегам, усім навколо тебе.
Щиро радіємо великому й величному Святу. Нехай же в ці дні сповниться вселенської Христової радості кожна українська душа. Нехай разом із Великоднем до Вас прийде міцне здоров’я, всеохоплююча любов, безмежне щастя, сімейний добробут, окрилений настрій, мир і злагода, душа знайде проблиски світла, серце спламеніє любов’ю, а помисли стануть щирими та добрими! Хай Боже Благословіння ніколи не покидає вас і ваших рідних.
У торжестві Великоднього вітання «Христос Воскрес!» бажаємо, щоб Ваше життя було чистим, як Святий Благодатний вогонь, щедрим, як запашна Великодня паска та яскравим, як колоритна українська писанка.
Христос Воскрес! Воістину Воскрес!
 |
|
|
2
|
nata |
435 |
29.3.2018, 6:44 Останнє повідомлення: primvakt |
ДОРОГІ НАШІ СТУДЕНТИ!
Вітаю вас із вашим святом – Міжнародним днем студента!
Цей день об’єднує всі покоління студентів, як теперішніх так і колишніх.
Студентство є найбільш прогресивним прошарком суспільства і професійне свято, це ще одна нагода не забувати про це.
Студентська пора – найцікавіша сторінка у вашому житті та потужна інвестиція у ваш власний розвиток.
Цей час – особливий, найбільш вирішальний, красивий і неповторний.
Кожен із Вас – особистість, яка несе в собі велетенський потенціал і важливо вчасно його побачити, відкрити і розвинути задля щасливого майбутнього.
Будьте гідними почесного титулу «Студент». Не втрачайте себе. Тримайтеся за кожну соломинку, яку підносить Вам життя.
Ваш талант, знання, креативність, амбіційність, незаангажованість, професійний досвід, відданість своїй справі стануть міцним фундаментом процвітання нашої кафедри, факультету, університету та розвитку нашої держави.
Бажаємо, щоб ваш студентський запал ніколи не згасав, а студентські друзі були вірними назавжди.
Позитивного настрою та креативного підходу до опанування навчальних дисциплін.
Набуття ґрунтовних знань, умінь та навиків, які у майбутньому сформують Ваш світогляд, та сприятимуть успішній реалізації на професійній ниві.
Нехай запорукою успішного навчання буде міцне здоров’я та усілякі гаразди!
Бажаємо, щоб кожен день для Вас був незабутнім, наближав до цілі, був повен радості спілкування, кохання та яскравих вражень!
Дорогі студенти, нехай щастить Вам на усіх життєвих дорогах!
Ми Вас дуже любимо!!!!
 |
|
|
1
|
Діана Модіна |
951 |
16.11.2017, 12:31 Останнє повідомлення: Tyarleen |
Нехай до Ваших ніг кладуть серця без бою.
В захопленні п’яніють без вина.
Нехай не гасне полум’я любові,
Нехай в душі завжди цвіте весна.
 |
|
|
2
|
nata |
1414 |
17.11.2016, 9:22 Останнє повідомлення: nata |
СТАРОСТА ІЗ ОДНОГРУПНИКАМИ
 |
|
|
5
|
nata |
2539 |
17.11.2016, 9:20 Останнє повідомлення: nata |
СТАРОСТА ІЗ ОДНОГРУПНИКАМИ
 |
|
|
0
|
kozak-hnu |
1344 |
17.10.2015, 11:20 Останнє повідомлення: kozak-hnu |
На мою думку, на підприємствах України система стимулювання персоналу не є достатньо розвиненою. Керівники на вітчизняних підприємствах (організаціях) намагаються зосередити свою увагу на матеріальному стимулюванні працівників, і це, в певній мірі, є дієвим, проте не для всіх працівників матерільне стимулювання знаходиться на першому місці. Для якоїсь частини персоналу має місце так зване нематеріальне заохочення. Тобто стимулювання, яке може підняти самооцінку працівника, його статус в колективі, на підприємстві, забезпечити його визнання в певній соціальній групі та суспільстві загалом, так як це роблять в західних країнах, з розвиненою ринковою моделлю економіки.t;line-height:100%">
t;line-height:100%">Характерною особливістю сучасних систем стимулювання на заході є поширення заохочення за впровадження різноманітних нововведень. Так, більшість західноєвропейських фірм формують преміальні фонди за створення, освоєння й випуск нової продукції, але їхній розмір залежить від приросту обсягу продажу нової продукції, її частки в загальному обсязі виробництва. У всіх країнах з розвинутою ринковою економікою спостерігається стала тенденція до індивідуалізації заробітної плати на підставі оцінки конкретних заслуг працівника. Механізм індивідуалізації заробітної плати включає як диференціацію умов найму, так і регулярну оцінку заслуг безпосередньо в процесі трудової діяльності. Проте, у країнах, з розвиненою ринковою моделлю економіки, більша увага приділяється саме нематеріальному стимулюванню працівників.
Наведемо для порівняння декілька прикладів застосування систем мотивації персоналу.
Французька модель мотивації праці характеризується великою різноманітністю економічних інструментів, включаючи стратегічне планування і стимулювання конкуренції, гнучкою системою оподаткування. Застосовують три основні підходи до здійснення принципу індивідуалізації оплати праці: – для кожного робочого місця визначаються мінімальна заробітна плата і "вилка" окладів. Оцінка праці кожного працівника здійснюється за виконану ним роботу. Критеріями трудового внеску працівника є кількість і якість його праці, а також участь у громадському житті підприємства; – зарплата ділиться на дві частини: постійну, яка залежить від займаної посади або робочого місця, і змінну, що відображає ефективність праці працівників. Додатково виплачуються премії за високу якість роботи, сумлінне ставлення до праці і т. д. Персонал бере активну участь в обговоренні питань оплати праці в рамках спеціальних комісій. Перевага французької моделі мотивації праці полягає в тому, що вона здійснює сильний стимулюючий вплив на ефективність і якість праці, служить фактором саморегулювання розміру фонду оплати праці.
Німецька модель мотивації праці ґрунтується на тому, що в її центрі знаходиться людина з її інтересами як вільна особистість, яка усвідомлює свою відповідальність перед суспільством. Система участі працівників в управлінні виробництвом, що склалася в Німеччині є досить своєрідною. Вона включає: створення виробних рад, де спільно з керівництвом затверджуються такі питання, як статут підприємства, організація виробництва, питання робочого часу, визначення графіків відпусток, питання соціального забезпечення. При цьому роботодавці зобов'язані надавати найманим працівникам і раді підприємства відповідну інформацію, приймати від них запити та пропозиції, вивчати й ураховувати думку ради підприємства з питань соціально-економічного розвитку останнього. Практика управління німецькими підприємствами показує, що подібна політика залучення працівників підприємства до управління сприяє розвитку їх трудової активності, що, в кінцевому рахунку, призводить до поліпшення кінцевих результатів виробництва.
Таким чином, подолавши труднощі при побудові системи управління персоналом, урахувавши особливості українського менталітету, створивши сприятливі умови на підприємстві для успішного впровадження інновацій у сфері мотивації персоналу, можна переходити до виконання конкретних дій, тобто до застосування певних методів та заходів нематеріальної мотивації персоналу, що дозволить розширити можливості вітчизняних підприємств у застосуванні методів стимулювання персоналу.
 |
|
|
0
|
Lenusya |
959 |
16.1.2015, 15:49 Останнє повідомлення: Lenusya |
“Управління персоналом та економіка праці” – порівняно новий напрям підготовки, який належить до галузі знань “Економіка і підприємництво”, та за умов ринкової моделі економіки є досить престижною та вельми дефіцитною спеціальністю. Пояснюється це тим, що попит на таких фахівців щороку зростає, адже ефективна діяльність будь-якої організації багато в чому залежить від налагодженої роботи команди співробітників, яку покликаний забезпечити спеціаліст з управління персоналом. Слід зазначити, що функції менеджера персоналу значно розширилися (крім традиційного кадрового діловодства тепер він займається ще й моделюванням робочих місць, маркетингом, розвитком і мотивацією персоналу), а також підвищився його статус (сучасні менеджери персоналу входять до складу вищого керівництва компаній і беруть участь у стратегічному управлінні бізнесом). Такі зміни пояснюються тим, що роботодавці переглянули своє ставлення до персоналу в цілому, який тепер визнається однією із головних конкурентних переваг компаній на ринку.
Унікальність фахівців даної спеціальності ще й в тому, що вони потрібні у всіх сферах діяльності, на підприємствах будь-якої організаційно-правової форми та форми власності, тому перспективи працевлаштування у випускників напряму “Управління персоналом та економіка праці” досить широкі. Більше того, маючи достатні знання і навички, глибоке розуміння економічних процесів і лідерські якості, фахівці з управління персоналом та економіки праці можуть займатися власним бізнесом, а магістри цієї кваліфікації можуть працювати ще й викладачами вищих та професійних навчально-виховних закладів. Зрештою, вдосконалення роботи державних установ соціальної сфери (управлінь і відділів соціального захисту, пенсійного фонду, центрів зайнятості) та місцевого самоврядування також сприяє виникненню нових робочих місць.
Попри широке поле діяльності і велику потребу в професіоналах – „трудовиках” наш університет є одним з небагатьох навчальних закладів України, в якому студенти опановують спеціальність „Управління персоналом і економіка праці”. Підготовка фахівців зазначеної спеціальності здійснюється в університеті за четвертим (найвищим) рівнем державної акредитації.
Науково-педагогічним і методологічним центром підготовки таких фахівців в університеті є кафедра трудових ресурсів і підприємництва - колектив досвідчених кваліфікованих викладачів, який очолює „Відмінник освіти України”, доктор економічних наук, професор Безтелесна Людмила Іванівна. Колектив щорічно поповнюється молодими науковцями, які успішно завершили навчання в аспірантурі університету і захистили дисертації за відповідним науковим напрямом. Одночасно до професійної підготовки фахівців з управління персоналом і економіки праці залучаються висококваліфіковані професіонали-практики та провідні науковці інших університетів.
До послуг студентів напряму “Управління персоналом та економіка праці” обладнано спеціалізовані аудиторії. Комп’ютерна підготовка студентів здійснюється у комп’ютерній лабораторії з 11 робочими місцями, оснащеними спеціалізованими програмними продуктами з менеджменту, маркетингу, права та вільним доступом до мережі Інтернет. Студенти мають змогу користуватися літературою з управління персоналом та економіки праці в спеціалізованому методичному кабінеті.
На відміну від інших напрямів з галузі знань “Економіка і підприємництво”, навчальним планом з “Управління персоналом та економіка праці” передбачено в органічному поєднанні вивчення економіки і права, підприємництва, менеджменту й інформаційно-комп’ютерних технологій, а також низку „людинознавчих” дисциплін: соціологію і психологію, конфліктологію, теорію і практику соціально-економічних відносин і ділового спілкування. В результаті наш випускник – це не вузько кваліфікований фахівець, а професіонал, який здатен виконувати не тільки функції технічного службовця, а й підприємця, менеджера, завдяки чому вирішувати нестандартні проблеми і працювати в різних професійних середовищах.
Кваліфікації за освітньо-кваліфікаційними рівнями:
бакалавр – бакалавр з економіки та підприємництва;
спеціаліст – спеціаліст з управління персоналом та економіки праці;
магістр – магістр з управління персоналом та економіки праці.
 |
|
|
0
|
Діана Модіна |
929 |
5.1.2015, 23:42 Останнє повідомлення: Діана Модіна |
Різдвяна ніч, зоря і тиха свічка!
Святковий стіл, колядка і дідух!
Нехай любов Вас зігріває вічно,
добро і мир до хати увійдуть!
Христос рождається!
 |
|
|
1
|
Lerka |
1407 |
29.4.2013, 12:46 Останнє повідомлення: katarina |
Нумо, групо!
Опишіть свої перші враження і враження уже після декількох місяців навчання на УПЕП))))
 |
|
|
12
|
ann sinkevich |
5739 |
1.4.2013, 20:49 Останнє повідомлення: Лужняк |
 |
|
|
1
|
Лужняк |
1552 |
26.3.2013, 12:20 Останнє повідомлення: kit |
Буде в нас особиста тема УПЕП-11-2
 |
|
|
1
|
net-titan |
1496 |
30.10.2012, 16:39 Останнє повідомлення: Tanyshka |
Всім бажаючим мати власний підфорум групи відписуватись тут.
Заявка має бути у форматі:
1- Скорочений шифр групи (наприклад: УПЕП-08-1)
2- Повна назва спеціальності (наприклад: "Управління персоналом і економіки праці")
Все дуже просто

Далі після Вашої заявки, протягом доби буде створений індивідуальний форум, спеціально для Вашої групи

 |
|
|
1
|
lenuka |
1606 |
29.10.2012, 15:26 Останнє повідомлення: наташка |
Всі чекають від нас відповідей, як складеться наше життя, як ми збираємось адаптуватись до труднощів, куди, де , з ким, як надовго?
Де проходитемеш практику, яка буде робота, де житимеш?
Чекають дорослих вчинків, правильного вибору.
А ми самі незнаємо докінця, що дальше, готові ми ? Всі студенські роки нас контролювали, вчили, допомагали, давали поради, та майже все за нас вирішували.
А тут ОПА: САМ, САМ, САМ.
Хочеться вірити, що надії, які на нас покладені, ми оправдаємо.
|
|